愛說愛笑、活潑好動是孩子的天性，但有些孩子在課堂上過於活躍，不但影響自己的聽課效率，也會影響老師的教學進度，家長要及時與孩子溝通，讓孩子理解課堂認真聽講的重要性，培養孩子的規則意識。
小孩上課愛說話該怎麼教育
1.讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環境中學習更加高效。
2.告訴孩子上課說話的害處，讓他們認識到這種行爲的不良影響。
3.父母要耐心的引導孩子，多和孩子溝通交流，讓孩子知道懂禮貌和尊重老師，上課說話會打擾到其他小朋友，也對老師不尊重。
4.設置清晰的規則和期望，與孩子一起明確制定在上課時應遵守的規則和期望。包括提醒他們要保持安靜，專注聽講。這樣可以幫助孩子明確知道自己應該如何行爲。
5.提供積極的激勵措施，建立一箇獎勵系統，鼓勵孩子在上課時保持安靜。例如，可以設置小獎勵或表揚，在孩子堅持保持安靜的情況下給予獎勵，以增強他們的積極行爲。
孩子上課愛說話是什麼行爲
1.家人溺愛。上課愛說話、愛做小動作的孩子一般是學齡前沒有形成好的習慣。
2.缺乏學習興趣。學習興趣是一種源動力，沒有興趣的話，上課就可能會走神，或者會亂說亂動。
3.受到周圍同學的影響。在我們上學階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一羣人也就開開心心的談論，而沒有顧及到自己所處的環境。
4.孩子本身想要表達的慾望。除了我們所說到的周圍人羣影響之外，其實還有自身想要表達的慾望存在。孩子在進入一箇新環境之後，有別於在家裏面的熟悉感，這種陌生環境也會讓孩子充滿好奇心。
孩子上課愛說話注意力不集中？家長試試這些方法
1.上行下效：你的行爲習慣是孩子最好的榜樣，無論你的習慣好與不好，你的孩子會從你的言談舉行中得到潛移默化的影響，或多或少地承襲你們的優缺點，爲了規避父母的弱點、放大父母的優點，在孩子面前一定要有好的行爲範例。
2.潛移默化：孩子出生後，從多方面引導孩子專注於某一事。如喫奶就讓孩子專心喫奶，喫飯時，讓孩子專心喫飯；睡覺，就讓孩子專心睡覺；如此反覆，孩子的專注力就會逐步提升。
3.科學規範：好動是孩子的天性，情感轉移、興趣遷移是常態。遇到孩子的注意力不集中的時候，就要科學規範，不能聽之任之。
4.行爲干預：需要對孩子的良好行爲給予鼓勵，對於孩子的不良行爲給予懲罰。讓孩子學習去解決問題，選擇恰當的行爲方式，可以提高孩子的專注力。
5.教育訓練：想要提高孩子的專注力，家長需要學會與孩子共同制定明確的獎罰協定，提高孩子的自覺性和自信心，也可以間接達到提高孩子專注力的作用。
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