很多孩子進入校園後，行爲習慣和教育問題也慢慢地浮出水面，當小學生出現偷東西行爲時候，如果家長沒有及時幫孩子糾正，就會給孩子以後的生活產生巨大影響。
小學生偷東西應該怎麼正確教育
1、帶孩子區分“拿”和“偷”。因爲孩子可能在環境影響下，孩子平時喜歡什麼都是直接拿走，混淆拿和偷的概念，不能清楚的認知自己的行爲是不對的，屬於是偷的範疇。
2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行爲對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。
3、培養孩子物權意識。因爲孩子一般都是以自我爲中心的，認爲只要是自己喜歡的就是自己的，所以僅僅交孩子不能拿別人的東西是不夠的，帶孩子分清楚“物品”是誰的，是你的我的還是他的，其次在生活中，也要學會用別人的物品要經過物品主人的同意，家長也要學會動孩子的東西詢問孩子的意見。
4、平時給孩子適當的零花錢。孩子太小，有時候會有攀比的心理，看到別的小孩有的東西自己沒有，所以就產生了偷東西這個念頭。
父母可以和孩子一起制定一箇制度，比如一箇星期給孩子多少錢，如果提前花完了可以預支下個星期的，有什麼緊急的事情一定要跟父母報備。這樣會養成孩子省着花錢的習慣，並且可以自己支配零花錢，對孩子養成獨立性和思考性有很大幫助。
小學生偷東西的原因有哪些
1、沒有所有權的概念。孩子的大腦認知裏都是以自我爲中心的，不存在你的和我的之分，因此當孩子看自己喜歡的東西時，第一反應就是會認爲是自己的，做出的表現也是佔爲己有的行爲。當然孩子自然也沒有“所有權的概念”，他們在玩別人的玩具時像在玩兒自己的一樣，自然拿了別人的東西也不會感到任何愧疚和不安。
2、模仿他人行爲。模式化的東西是最無生命力的。當孩子的身邊有同伴進行這種偷拿這種行爲的時候，孩子也會跟風，進行模仿。在他們的認知裏並不知道這種行爲到來的後果，更多的只是爲了滿足自己的好奇，進行模仿和嘗試。
3、想要擁有自己沒有的東西。孩子天生比較好奇，看到別人玩的很好的東西，自己也想擁有。這個時候父母不一定會滿足孩子的需求，爲了滿足自己的物質需求，孩子自然就會"偷"別人的東西。
小學生偷東西家長要避免這樣教育
1、給孩子貼上“偷”的標籤。有的家長一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行爲定義爲“偷”，罵孩子是小偷，加以指責，甚至打罵，似乎孩子做了什麼見不得人的事情。你這些過激的反應很容易對孩子造成傷害。孩子會感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標籤，甚至自尊心都得到了極大的打擊。
2、不要當着孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當着孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會感到在老師和同學面前失去了自尊，會感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學面前抬不起頭，唯唯諾諾。
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