“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”是一年級課本里的一首古詩，這首詩讀起來很簡單，但是描寫的情景很動人，是詩人高鼎的代表作。
兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶什麼季節
《村居》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
詩句的第一句已經指明瞭具體的時間，及農曆二月，一般來說，這個時候正好是春天。
這首詩的譯文是：
農曆二月，小草變得綠油油，黃鶯開始飛來飛去。煙霧籠罩下河堤旁邊的垂柳在微微的春風吹拂下隨風飄動，像是陶醉再美麗的春天時光。
村裏的孩子們散學早早回家了，高興的跑來跑去把風箏放到天空中去了。
村居的作者是誰
《村居》的作者是清代詩人高鼎。
這首詩是高鼎晚年歸隱於上饒地區、閒居農村時創作的一首七言絕句。原文：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天的來臨，而寫下此詩。
《村居》是一首描寫什麼的古詩
“村居”二字，實在簡單明瞭。自然是描寫鄉村生活情景的詩，至於是哪種風格的鄉村生活，表達了詩人什麼樣的態度和想法，就要看具體內容。
但是以《村居》爲題的古詩不止一首。即便不算詞牌，純粹算格式規整的古詩也有蠻多，因爲這個標題確實隨意而有概括性。
這首詩字詞簡潔，朗朗上口，也正是這種類似於唐詩的風格才讓這首作品到處流傳，廣爲人知。高鼎此人，生平不詳，但是大概是鴉片戰爭之後的人物。他的作品也不像同時代人一樣災難深重、憂國憂民，我們知道他主要也就是因爲這首《村居》。
起句寫景，“草長鶯飛”已經成了一箇描寫春天的成語，有動有靜有時間交代，充分體現了詩家語的凝練。承句繼續寫景，運用了“醉”字擬人，將楊柳寫活。
這兩句寫景用詞簡單直白，卻營造了整個春天景色的意象成典。
第三句轉開不再寫景，開始寫早春下人的活動，第四句承接第三句寫人的活動，從側面烘托這如畫春景，天氣也是風和日麗，正是放風箏的好時節。
兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事爲美好的春光增添了幾分生機和希望。這兩句從物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。
全詩前半部靜中有動寫景，後半部動態場景寫人，物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，得到了統一。
而詩人對村居生活的喜愛也就躍然紙上。
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