孩子到了十歲的時候，心理發展其實是特別美妙的。這個時候，我們一定要根據孩子的心理發展，去正確的引導孩子，特別是孩子進入十幾歲的時候，已經要進入青春期了，我們一定要防着孩子在青春期出現任何問題。正確的引導，纔有助於孩子健康成長。
10歲女孩的心理狀態
1、認知和分辨力有提高，但還不全面。進入四年級後，男孩和女孩在對事物的認知方面基本上沒有問題，這主要得益於孩子從課堂上學到了大量的知識，從各種信息渠道也掌握了大量的知識。正是因爲掌握了大量的知識，使十歲兒童在認識世界和認識自我方面有了長足的進步。
但是不管男孩還是女孩認知和分辨力並沒有達到成熟水平，對於一些事物的看法還相對較片面。這主要源於利已行爲導致十歲兒童常常圍繞自己的興趣或者心情而看人做事，只要符合自己意願的人和事，一般會樂於接受，如果不符合則會持情願接受的態度。
對於隨心情而定的現象，和以往那種直接拒絕有所不同的是，如果家長或者老師能夠合理地加以引導和分析，十歲兒童很容易接受勸告或建議，而後去做該做的事。當然，這就給家長制造了困難，因爲很多家長往往缺乏耐心，在引導孩子時極易忽視尊重與理解，仍然用以往那種強迫式命令方式去要求孩子做事，結果常常招致頂撞或拒絕。
2、自我意識增強，膽子更大。很多家長和老師都反映，四年級學生是最難管的階段，但是至於爲什麼難管則說不清楚原因。其實這裏最根本的原因恰就是十歲兒童的自我意識在發揮作用。
自我意識增強表面看是兒童按照自己的意願和想法去看人做事，但是從心理活動的動機來看，往往是察言觀色或隨風而動。就如在課堂上凡是愛經常違反紀律的同學，其同桌或周圍的同學極易被影響和帶動，這種架秧子起鬨現象，不僅讓個別帶頭起鬨的兒童自我感覺很良好，更爲關鍵的是通過獲得心理上的優勢，可以隨意破壞規則或違反紀律，而老師又拿她們沒有辦法。
十歲兒童一旦自我意識發展方向有偏差，很快就會成爲問題學生或問題兒童。因爲以往建立起來的正確認知和分辨力，會隨着她們破壞了規則和違反紀律的膽子逐漸增大，使專注力轉移到調皮搗蛋上來，這會極大地影響學業的發展。
10歲女孩怎麼教育
1、不能讓批評傷害孩子的自尊。家長應當心平氣和的和孩子說話，幫助孩子認識到錯誤的同時，還能讓孩子接受家長給的建議。如果家長在跟孩子交流的過程中選擇了錯誤的方式，也不要着急，女孩子內心敏感，容易受傷，但是她們也很容易感受到父母的愛。
2、理解孩子。女孩子一般都是會比較乖巧聽話的，當發現孩子突然不願意聽嘮叨了，可能她有逆反心理了，渴望獨立。家長這時候需要理解自己的孩子，當她做錯事情的時候需要體諒她而不是打罵她。所以需要給孩子多一些耐心和信心，相信孩子能夠自己處理好各種問題。
3、要關心孩子的日常生活。不能老是開門見山的問孩子成績，家長平時和孩子的談話可以從生活的瑣事開始，切入話題慢慢轉變到學校的人和事上，最後才能和孩子談學習，這樣孩子會覺得父母是愛她這個人，而不是她的成績和學習。
10歲女孩叛逆的原因
1、隨着年齡的增長，這些不良種子會不斷累積，不斷增加，當到了青春期階段，就會被爆發出來。因爲隨着個體心智的成熟，個體的身心發展的成熟，這些不良種子也在自己的心理層面蓬勃發展，這時候就需要一箇宣泄口，於是就開始進行叛逆，讓父母或者老師感覺到不可控了。
2、父母關係不和諧，其實父母的情緒是會直接影響到孩子的情緒的，如果父母每天都是比較平和的，家庭的氛圍也比較好的話，其實很多孩子都是不會出現叛逆的情況的，即使出現叛逆也不會那麼嚴重的。如果父母每天吵架，還有的可能會涉及孩子，這是更容易引起孩子叛逆的。
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